Teme pentru proiecte de artă

Selectarea un mediu de a lucra cu este una dintre cele mai simple teme care pot lega un corp de lucru împreună, chiar dacă stilul de design variază de la bucată la bucată. Elevii pot lipi cu o serie de picturi acrilice pe măsură ce lucrează la perfecționarea unei tușe de pensulă distinctiv, ușor de recunoscut. Pen și seria de cerneală pot explora modul în care diferite tehnici, cum ar fi stippling și hașurarea încrucișată, schimba aspectul mediului. Proiecte Expanded se pot muta într-o varietate de medii, care aparțin toate în aceeași familie, cum ar fi acuarelă și picturi acrilice, sau lemn, piatră și sculpturi din metal.

Selectarea unei tehnici specifice de a se concentra asupra permite unui artist pentru a explora modul în care să o perfecționeze într-o varietate de medii. De exemplu, elevii pot crea tehnica stippling cu o varietate de medii 2-D, cum ar fi acrilic, acuarela, cărbune, pasteluri și colaje din hârtie de construcție. Adăugați o provocare suplimentară prin solicitarea elevilor să reprezinte tehnica lor în ambele proiecte 2-D și 3-D. Pentru a continua cu exemplul stippling, aspectul tehnicii poate fi realizată într-o sculptură care combină o multitudine de elemente mai mici, cum ar fi becuri sau capete de meci meargă la multi-colorate, pentru a crea o sculptura mai mare, de reprezentare.

Pablo Picasso utilizate teme bazate pe culoare, mai ales în perioada lui albastră. teme bazate pe culoare permit studenților să exploreze profunzimea și emoția unei familii de culoare în lucrări care pot încorpora o varietate de tehnici sau medii. Elevii care aleg o temă bazată pe culoare pentru proiectul lor de artă ar trebui să evite concentrandu-se pe o nuanță specifică, dar explora întreaga gamă. De exemplu, o piesă s-ar putea concentra pe mai întunecate blues de la miezul nopții, cu doar indicii ale blues-ului ca scoate în evidență mai deschise la culoare, în timp ce o altă piesă ar consta în principal dintr-un cer albastru brichetă.

O examinare a istoriei artei arată că elementele tematice, cum ar fi produse alimentare, icoane religioase și nuduri, a jucat un rol important într-o varietate de perioade. Elevii concentrându-se pe o temă bazată pe subiect s-ar putea selecta un anumit obiect, cum Claude Monet sa concentrat pe căpițe, sau un subiect mai generalizate, cum ar fi peisaje. teme bazate pe subiect poate avea, de asemenea, un accent mai puțin tangibile, cum ar fi sărăcia, furie, represiune sau lăcomie. Pentru sălile de clasă de artă, cerința unei teme pe bază de subiect funcționează bine ca un proiect final, ca instructori poate solicita elevilor să creeze o serie de coeziune, fără a fi nevoie să sacrifice includerea unor medii care nu pot fi încorporate în alte teme de proiecte de artă.