Cum de a interviu pentru un loc de muncă paraprofesional

Paraprofesioniști sunt o componentă vitală a echipei de predare orice școală a lui. Acestea servesc ca un set suplimentar de ochi și urechi pentru profesor și raportează observațiile de progres pentru copii la profesorul de supraveghere. Când interviu pentru a fi un paraprofesional, este important să se transmită înțelegerea că un paraprofesional este un ajutor în clasă și pe care le place sa lucreze cu copii.

Subliniați că ați înțeles că nu sunt profesor. În schimb, ca un paraprofesional, sunteți în sala de clasă pentru a efectua instrucțiunile profesorului și să lase profesorul știu dacă observați ceva ieșit din comun în comportamentul sau performanța copiilor cu privire la munca de clasă.

Stat pe care aveți de gând să urmeze planul fiecărui copil de educație individuală (IEP), cât mai aproape posibil pentru a asigura succesul lor academice și personale. Paraprofesioniști nu ar trebui să se schimbe IEP unui copil, ci discute observațiile lor cu profesorii și alte persoane care au stabilit IEP unui copil în cazul în care observați un comportament sau performanța sa schimbe în bine sau mai rău.

Subliniați că vă bucura de lucru cu copii și pe care doriți să lucreze îndeaproape cu ei ca un paraprofesional pentru a le ajuta să atingă potențialul maxim în sala de clasă.

Discutați orice experiență aveți de predare, tutorat și lucrul cu elevii cu dizabilități și alte nevoi speciale. De asemenea, include informații despre formarea formală ați avut în domeniul educației și învățământului special.

Oferiți exemple din viața profesională și personală a modului în care au folosit abilitățile legate de a fi un paraprofesional. Intervievatorii sunt mai în măsură să determine dacă aveți ceea ce este nevoie pentru a servi în învățământul special de mare stres și săli de clasă de masă cu studenți din toate categoriile de viață, dacă le spui o poveste care să demonstreze aceste competențe.

Stresul pe care sunt dispuși să facă alte sarcini în afară de muncă direct cu studenții. Unele paraprofesioniști au drepturi de birou, unele servi drept masa de prânz sau adâncite monitoare, iar altele pot fi date alte tipuri de sarcini de către alți profesori sau personalul școlii.

Accentuează de comunicare, atât în scris și verbal și cu atât copii cât și de angajați. Dacă se poate vorbi o altă limbă, menționăm că la fel de bine.