Bariere la locul de muncă de învățare

Învățarea eficientă la locul de muncă este pentru multe companii un aspect cheie pentru creșterea productivității și menținerea unui avantaj competitiv. Mediul de învățare include atât activitățile planificate și de învățare care apare în mod natural, ca și angajații interacționează unele cu altele. Acest lucru este vitală pentru resurse umane și managerii de departamente pentru a lucra împreună pentru a identifica și de a depăși factorii care pot incetini, sau de a preveni canaliza greșit învățarea eficientă de a lua loc.

Un mediu în care frica, anxietate, intimidare sau neîncredere sunt mari descurajează colaborarea cooperativă, inhibă lucrul în echipă și poate duce la situații de conflict, care, la rândul lor, pot crea bariere în învățare. Acest lucru se întâmplă mai des cu un stil autocrat sau autoritar de conducere, în care managerii iau decizii fără a cere de intrare și de a supraveghea și controla angajații departamentului îndeaproape. comunicații cu sens unic, lipsa de lucru în echipă și un apăsător de învățare noi competențe, procese și metode de producție în stil de management. împiedice

Imposibilitatea de a sprijini învățarea ca obiectiv la nivel de companie poate crea bariere care ar putea afecta succesul pe termen lung. Nu se poate nega faptul că furnizarea de formare inițială și continuă angajaților, care cel mai adesea este consumatoare de timp și resurse, poate fi o provocare pentru proprietarii de afaceri mici, cel puțin pe termen scurt. Cu toate acestea, atitudinea transporta, și angajații dumneavoastră pot fi mai puțin dispuși să ia în serios de învățare în cazul în care simt că managementul simte educație și formare este un inconvenient necesar în loc de o oportunitate pentru atât de afaceri și angajații săi pentru a îmbunătăți.

Deși formarea planificată oferă informații, prezentarea de informații și de învățare sunt adesea două lucruri diferite. Fără a practica și de follow-up activități, cum ar fi evaluări și feedback-ul, învățarea nu poate avea loc vreodată. Acest lucru este valabil mai ales cu formarea abilităților soft și atunci când predarea abilități greu, care necesită o schimbare semnificativă de la procese sau cerințele actuale. Predarea care nu prevede o monitorizare adecvată, nu numai că este o barieră în calea de învățare la locul de muncă, este, de asemenea, o risipă de resurse financiare.

Prost conceput formal și la locul de muncă programe de formare poate crește timpul necesar pentru a învăța lucruri noi sau stăpânească o nouă abilitate. De exemplu, o afacere mică nu ar putea avea resursele financiare pentru a angaja un antrenor de servicii pentru clienți dedicat, și în loc să delege atribuțiile de formare pentru un angajat care ar putea avea bune abilitati de servicii pentru clienți, dar îi lipsește capacitatea de a instrui alți angajați. Cu formare la locul de muncă, un mediu stresant și co-lucrătorilor nerăbdători pot crea bariere semnificative de învățare.